Самоучитель сингальского языка

/Книги о Шри-Ланке/Самоучитель сингальского языка

Самоучитель сингальского языка. Предисловие

OCR v.1.00 (29/08/2016) by RaudexА. А. БЕЛЬКОВИЧСАМОУЧИТЕЛЬ СИНГАЛЬСКОГО ЯЗЫКАИЗДАТЕЛЬСТВО «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»Москва, 1977 годПРЕДИСЛОВИЕНастоящий самоучитель предназначается для самостоятельного изучения литературного сингальского языка и ряда грамматических форм разговорного языка в пределах, позволяющих читать и переводить несложные тексты со словарём и объясняться по ряду бытовых тем.Самоучитель состоит из 20 уроков. Уроки с 1-го по 7-ой посвящены описанию фонетики и графики сингальского языка. В некоторых из этих уроков даются также простейшие грамматические правила и приводятся несложные упражнения для перевода с сингальского языка на русский и с русского на сингальский. Сингальские буквы имеют округлую форму, и их написание представляет некоторые трудности, поэтому на графику необходимо

Самоучитель сингальского языка. Урок 1

Урок 1Гласные звуки [a, ā, æ, ǣ] и их графическое изображение.Согласные звуки [k, t, b, m] и их графическое изображение.Графическое изображение гласных звуков [ā, æ, ǣ] в позиции за согласным.Ударение в сингальском языке.Произношение удвоенных согласных.Гласные звуки [a, ā, æ, ǣ] и их графическое изображениеКраткий сингальский гласный звук [a] сходен с русским безударным [а] в словах батон, загон. Произносится он быстро и отрывисто. Краткий гласный [a] редуцируется (произносится слабее) во всех слогах, кроме первого корневого слога, где он выступает в полном качестве. В полном качестве звук [a] также выступает в закрытом слоге. В транскрипции, принятой в «Самоучителе», редукция краткого гласного [a] не отражена. На письме краткий гласный звук [а] изображается буквой

Самоучитель сингальского языка. Урок 2

Урок 2Гласные звуки [i, ī, u, ū] и их графическое изображение.Согласные звуки [t, d, n, p] и их графическое изображение.Графическое изображение гласных звуков [i, ī, u, ū] в позиции за согласным.Гласные звуки [i, ī, u, ū] и их графическое изображениеКраткий сингальский гласный [i] близок к русскому безударному [и] в словах писатель, игра.На письме звук [i] изображается буквой ඉ i:ඉДолгий сингальский гласный [ī] близок к русскому ударному [и] в слове сила, но произносится более протяжно. На письме звук [ī] изображается буквой ඊ ī:ඊКраткий сингальский гласный [u] близок к русскому безударному [у] в словах рука, булавка. На письме звук [u] изображается буквой උ u:උДолгий сингальский гласный [ū] сходен с русским ударным [у] в слове пуля, но произносится

Самоучитель сингальского языка. Урок 3

Урок 3Гласные звуки [e, ē, o, ō] и их графическое изображение.Согласные звуки [y, r, l, v] и их графическое изображение.Графическое изображение гласных звуков [e, ē, o, ō] в позиции за согласным.Род имен существительных.Имена существительные с суффигированным неопределенным артиклем.Гласные звуки [e, ē, o, ō] и их графическое изображениеСингальский краткий гласный [e] близок к русскому безударному [э] в словах этюд, этажерка. На письме звук [e] изображается буквой ඵ e:ඵСингальский долгий гласный [ē] близок к русскому ударному [э] в слове эхо. На письме звук [ē] изображается буквой ඒ ē, представляющей собой сочетание буквы ඵ со знаком вирам – ඒ.Краткий гласный [o] близок к русскому [о] в словах пол, спор. На письме звук [о] изображается буквой ඹ

Самоучитель сингальского языка. Урок 4

Урок 4Согласные звуки [c, j, ṭ, ḍ, ṇ, s, h, ṃ(ṅ)] и их графическое изображение.Личные местоимения.Причастное имя общего действия I.Личные формы причастного имени в настоящем времени I изъявительного наклонения.Структура сингальского предложения.Согласные звуки [c, j, ṭ, ḍ, ṇ, s, h, ṃ(ṅ)] и их графическое изображениеСингальский согласный звук [c] сходен с соответствующим звуком русского языка [ч]. На письме звук [c] изображается буквой ච ca:චСингальский согласный звук [j] сходен с сочетанием русских звуков [д] и [ж], произносимых слитно. Звук [j] на письме изображается буквой ජ ja:ජСингальские звуки [ṭ, ḍ, ṇ] являются нёбными звуками. Они сходны с соответствующими звуками русского языка, но при произнесении этих звуков кончик языка выгибается вверх и смыкается с твердым

Самоучитель сингальского языка. Урок 5

Урок 5Придыхательные согласные звуки [kh, gh, ch, jh, ṭh, ḍh, th, dh, ph, bh] и их графическое изображение.Графическое изображение звука [ya] в позиции за согласным.Родительный падеж личного местоимения මම – මගේ [magē].Глагол неполной предикации ය [ya] (යි [y], ඉ [i]) быть.Структура сингальского предложения.Придыхательные согласные звуки [kh, gh, ch, jh, ṭh, ḍh, th, dh, ph, bh] и их графическое изображение.В сингальском языке каждому смычному согласному звуку – [kh, gh, ch, jh, ṭh, ḍh, th, dh, ph, bh] (исключение составляют сонанты) соответствует придыхательный согласный – аспират. Артикулируются аспираты, как и соответствующие им непридыхательные звуки, но при их произнесении к звукам без придыхания как бы добавляется звук [h].Перечисленные выше придыхательные звуки на письме изображаются

Самоучитель сингальского языка. Урок 6

Урок 6Дифтонги [aĭ] и [aŭ], их графическое изображение и обозначение в позиции за согласным.Гласные звуки [ri] и [rī], их графическое изображение и обозначение в позиции за согласным.Согласние звуки [ś, ṣ, ḷ, ñ] и их графическое изображение.Графическое изображение звука [r] в позиции за согласным.Указательные местоимения මේ этот и ඒ тот.Основа имени существительного.Построение вопроса.Дифтонги [aĭ] и [aŭ], их графическое изображение и обозначение в позиции за согласнымДифтонг [aĭ] состоит из двух звуков [a] и [y], произносимых слитно. На письме дифтонг [aĭ] изображается буквой ඓ aĭ, представляющей собой сочетание знака ෙ и буквы එ. В позиции за согласным звуком дифтонг [aĭ] передается двумя знаками ෛ, которые ставятся перед согласной буквой, например: වෛද්‍ය [vaĭdya].Дифтонг [aŭ] состоит из двух звуков [a] и [u],

Самоучитель сингальского языка. Урок 7

Урок 7Лигатуры.Графическое изображение звука [r] перед согласным.Сингальский алфавит.Основные суффиксы имен существительных.Вежливая форма повелительного наклонения.Простые количественные числительные от 1 до 20.ЛигатурыВ сингальском языке для передачи согласных звуков не разделенных каким-либо гласным звуком в ряде случаев употребляются составные буквы, называемые лигатурами. Как правило, лигатуры образуются соединением характерных частей одной буквы или характерного знака, обозначающего ее, с другой согласной буквой. Наиболее употребительными лигатурами являются ඥ [ña], ඟ [nga], ඳ [nda], ඬ [ṇḍa], ඹ [mba], ?? [ddha], ?? [dva]. В большинстве случаев лигатуры передают сочетания тех звуков, которые обозначают составляющие их буквы. Но есть и исключения. Выше говорилось о правилах чтения лигатуры ඥ (урок 6.) Носовые звуки, передаваемые лигатурами ඟ, ඳ, ඬ

Самоучитель сингальского языка. Урок 8

УРОК 8Склонение имен существительных.Склонение личных местоимений.Послелоги.Употребление эмфатических частиц ද [da] и ත් [ta] при перечислении.Согласование подлежащего со сказуемым.Простые количественные числительные от 30 до 10 000 000.Склонение имен существительныхВ системе склонения одушевленных имен существительных в сингальском языке насчитывается шесть падежей: именительный, субъектно-объектный, дательный, отложительный, родительный, звательный. В системе склонения неодушевленных имен существительных насчитывается семь падежей: именительный, субъектно-объектный, инструментальный, дательный, отложительный, родительный и местный. В этом уроке будут рассмотрены именительный, субъектно-объектный и дательный падежи в системе склонения одушевленных имен существительных и именительный, субъектнообъектный, дательный и местный падежи в системе склонения неодушевленных имен существительных.Ниже приводятся примеры, показывающие изменение одушевленных и неодушевленных имен существительных как без

Самоучитель сингальского языка. Урок 9

Урок 9Склонение имен существительных.Склонение личных местоимений.Образование составных числительных от 21 до 99. Образование порядковых числительных.Дательный падеж числительных.Обозначение времени суток.Отыменные сложные причастные имена общего действия I.Разделительный союз … හෝ … හෝ.Склонение имен существительныхВ этом уроке будут рассмотрены отложительный, родительный и звательный падежи в системе склонения одушевленных имен существительных и инструментальный, отложительный и родительный падежи в системе склонения неодушевленных имен существительных. Ниже приводятся примеры, показывающие, как изменяются по названным выше падежам одушевленные и неодушевленные имена существительные без суффигированного неопределенного артикля и в сочетании с артиклем. Мужской род  මිනිහා человек  Без суффигированного неопределенного артикляС суффигированным неопределенным артиклемОтложительныйමිනිහාගෙන්මිනිහෙකුගෙන්РодительныйමිනිහාගේමිනිහෙකුගේЗвательныйමනිහ  Женский род  කාන්තාව женщина  Без суффигированного неопределенного артикляС суффигированным неопределенным артиклемОтложительныйකාන්තාවගෙන්කාන්තාවකගෙන්Родительныйකාන්තාවගේකාන්තාවකගේЗвательныйකාන්තාව  Средний род  පොත

Самоучитель сингальского языка. Урок 10

Урок 10Причастие и финитное причастное имя настоящего времени.Неноминативная конструкция.Структура вопросительных предложений.Вопросительные местоимения.Склонение вопросительных местоимений.Несовершенная форма потенциального наклонения.Употребление эмфатической частицы දОбразование составных количественных числительных свыше 100.Местный падеж числительных.Причастие и финитное причастное имя настоящего времениПричастие настоящего времени можно образовать от любого причастного имени общего действия I, отбросив окончание -වා, например: කරනවා делать – නරන делающий, ලියනවා писать – ලියන пишущий, කියවනවා читать – කියවන читающий и т.п.Причастия настоящего времени от причастных имен ගන්නවා и දන්නවා знать оканчиваются на -ආ: ගන්නා берущий и දන්නා знающий. При образовании причастия настоящего времени от причастного имени වෙනවා конечный гласный основы -එ переходит в -අ: වෙනවා –

Самоучитель сингальского языка. Урок 11

Урок 11Образование множественного числа существительных.Склонение существительных во множественном числе.Сочетание имен существительных с числительными.Склонение местоимений මේවා эти и ඒවා те, употребляемых вместо неодушевленных существительных во множественном числе.Страдательный залог.Согласование подлежащего со сказуемым.Образование множественного числа существительныхМножественное число одушевленных имен существительных образуется по следующим правилам:Имена существительные мужского рода, оканчивающиеся на -වා, -රා и -යා, если этому окончанию предшествуют гласные ඉ или උ, во множественном числе меняют конечный гласный ආ на ඕ: වඩුවා[vaḍuvā] плотник – වඩුවෝ [vaḍuvō] плотники; සතුරා [satarā] враг – සතුරෝ [saturō] враги; ගොවියා [goviyā] крестьянин – ගොවියෝ [goviyō] крестьяне.К этой же группе относятся имена существительные мужского рода, оканчивающиеся на удвоенную согласную или на -යා с предшествующим гласным

Самоучитель сингальского языка. Урок 12

Урок 12Употребление причастий настоящего времени.Причастные обороты.Причастные имена деятеля настоящего времени.Личные формы причастного имени в настоящем времени II изъявительного наклонения.Дательный падеж причастного имени общего действия II и его употребление.Употребление причастий настоящего времениПричастия настоящего времени в сингальском языке выступают в предложении в функции определения. (Об образовании см. урок 10) При этом они не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам, например: වැඩ කරන මිනිහා работающий человек, වැඩ කරන කාන්තාව работающая женщина, වැඩ කරන මිනිය්සු работающие люди, වැඩ කරන මිනිහාට работающему человеку.Причастия в функции определения очень редко употребляются изолированно. Как правило, они выступают в этой функции вместе с другими относящимися

Самоучитель сингальского языка. Урок 13

Урок 13Причастия прошедшего времени.Причастное имя деятеля прошедшего времени.Финитное причастное имя прошедшего времени.Простое прошедшее время.Причастные обороты, вводимые служебным словом යයි (යි).Причастия прошедшего времениПо способу образования причастий прошедшего времени все причастные имена общего действия в сингальском языке делятся на три группы. К первой группе относятся причастные имена, основа которых оканчивается на -අ – බලනවා, ලබනවා; ко второй группе относятся причастные имена с основой оканчивающейся на -ඉ – නඟිනවා, බසිනවා ; к третьей – с основой, оканчивающейся на -එ – වැටෙනවා падать, වැවෙනවා расти.Причастия прошедшего времени от основ первой группы образуются следующим образом. Первый гласный основы изменяется по такой схеме: අ переходит в

Самоучитель сингальского языка. Урок 14

Урок 14Причастное имя предшествующего действия.Сложные причастные имена общего действия.Употребление атрибутивных имен පුළුවන් и ඕනෑ.Обороты, образуемые сочетанием причастного имени общего действия II в форме дательного падежа с послелогом පෙර до, прежде.Причастные имена, образованные посредством слова-суффикса එක.Употребление причастного имени деятеля прошедшего времени в инструментальном и отложительном падежах.Причастное имя предшествующего действияПричастные имена предшествующего действия образуются от основ причастных имен общего действия. От основ причастных имен первой группы причастное имя предшествующего действия образуется посредством присоединения к последней окончания -ආ, например: බල – බලා, තබ – තබා.Причастные имена предшествующего действия, образованные от односложных основ, оканчивающихся на -ආ совпадают с формой основы ගානවා намазывать – ගා.При

Самоучитель сингальского языка. Урок 15

Урок 15Причастное имя общего действия III.Наречие.Сравнительная и превосходная степени атрибутивных имен (прилагательных) и наречий.Эмфатические причастные имена, вводящие обороты с условным значением.Склонение послелогов.Личные формы причастного имени в простом прошедшем времени (1-е лицо единственного и множественного числа, 3-е лицо единственного числа).Причастное имя общего действия IIIПричастное имя общего действия III образуется от основы причастных имен посредством присоединения к ним суффикса -ඊම. При этом первый гласный основы изменяется по тем же правилам, что и при образовании причастий прошедшего времени (см. урок 13), например: බලනවා – බල – බැලීම; බසිනවා – බසි – බැසීම; වැටහෙනවා – වැටගෙ – වැටහීම.От односложных основ причастное имя общего действия

Самоучитель сингальского языка. Урок 16

Урок 16Настоящее совершенное время.Страдательный залог.Причастные обороты, вводимые словами විට и විගසම.Неопределенно-личные предложения.Настоящее совершенное времяНастоящее совершенное время образуется сочетанием причастного имени предшествующего действия с формой 3-го лица единственного числа настоящего времени причастного имени общего действия I තිබෙනවා или с глаголом неполной предикации ඇත.При этом предложение стоит в неноминативной конструкции. В роли подлежащего выступает причастное имя предшествующего действия, при котором есть субъектное или субъектное и объектное определения. В роли сказуемого выступает причастное имя общего действия I තිබෙනවා или глагол неполной предикации ඇත. Для образования отрицательной формы настоящего совершенного времени употребляется причастное имя තිබෙනවා в отрицательной форме නොතිබෙනවා или глагол неполной предикации නැත.Настоящее

Самоучитель сингальского языка. Урок 17

Урок 17Сочетание основы причастных имен с морфемой -මින්.Продолженное время.Причастные обороты с суффиксом -බව.Глаголы неполной предикации ගැකි и යුතුПредпрошедшее время.Сочетание основы причастных имен с морфемой -මින්Сочетание основы причастных имен с морфемой -මින් передает в сингальском языке значение русского деепричастия настоящего времени, например:“මේ ඇලුම් කට්ටලය හොඳ එකක්” යයි ම්ට අළු පාට ඇලුම් කට්ටලයක් පෙන්වමින් වෙළද සේවකයා කිව්වේය. «Этот костюм хороший», — сказал продавец, показывая мне серый костюм.Продолженное времяЗначение продолженного времени в сингальском языке передается сочетанием основы причастных имен с морфемой -මින් с причастными именами общего действия සිටිනවා или ඉන්නවා, если подлежащее выражено одушевленным именем существительным, или с причастными именами общего действия තිබෙනවා

Самоучитель сингальского языка. Урок 18

Урок 18Причастные обороты с причастным именем общего действия II.Причастные обороты со служебным словом හැටි (සැටි) как.Причастные обороты с послелогами ලෙස как и තෙක් (තුරු) до.Причастные обороты с союзным словом නමුත් хотя, однако.Эмфатические причастные имена, образованные посредством морфемы -ත්ම.Причастные обороты, соответствующие придаточным предложениям с союзным словом что в русском языке.Причастные обороты с причастным именем общего действия IIВ сингальском языке причастные обороты, соответствующие по значению придаточным предложениям русского языка с союзом что, могут вводиться в состав предложения посредством причастного имени общего действия II, например:ඔහු විශ්‍රාම ශාලැමෙන් එළියට යනු මම දුටුවෙමි. Я увидел, что он выходит из зала ожидания.විශ්‍රාම ශාලාව අසල බස්රථය නවත්වනු ඇසී මම

Самоучитель сингальского языка. Урок 19

Урок 19Несовершенная форма потенциального наклонения в оборотах со служебным словом යයි.Причастные обороты с послелогами පසු после и නිසා так какПричастные обороты со словом තරම්.Употребление сочетаний විය යුතුය и විය හැකිය.Причастные обороты с послелогом යේ и причастием настоящего времени в качестве опорного слова.Несовершенная форма потенциального наклонения в оборотах со служебным словом යයි.В оборотах со служебным словом යයි несовершенная форма потенциального наклонения может также выражаться личной формой причастного имени 3-го лица множественного числа настоящего времени I. Субъект действия при этом выражается именем существительным или заменяющим его словом в субъектно-объектном падеже. Несовершенная форма потенциального наклонения в обороте со служебным словом යයි обозначает действие,

Самоучитель сингальского языка. Урок 20

Урок 20Понудительные причастные имена.Совершенная форма потенциального наклонения.Эмфатические причастные имена, образуемые посредством морфем -ද්දී и -ද (ත්).Причастные обороты с эмфатической частицей නම්.Причастные обороты с послелогами මෙන් или සේ как, и причастными именами деятеля мужского рода настоящего или прошедшего времени в качестве опорного слова.Понудительные причастные именаВ сингальском языке среди причастных имен общего действия особую группу составляют так называемые понудительные причастные имена, которые обозначают не только само действие, но и передают значение побуждения, понуждения к этому действию. Они образуются посредством инфикса -ව-, который ставится между основой причастного имени и окончанием -නවා, например: නටනවා танцевать නටවනවා заставлять танцевать; හදනවා строить හදවනවා заставлять строить.При присоединении